張應春:如何提高辦公室文(wén)職人員的工作(zuò)積極性?
|導讀
辦公室文(wén)職人員相對于車(chē)間生産工人而言,不能(néng)為(wèi)企業直接創造價值,往往在管理(lǐ)過程中容易被忽視。但在調研、實踐的過程中,朗歐企管看到,辦公室文(wén)職人員的工作(zuò)起到上傳下達的作(zuò)用(yòng),影響着團隊氛圍和企業文(wén)化,影響着企業價值的創造。
近段時間我去到一家企業,這家企業有1000多(duō)人,辦公室文(wén)職人員大概有50名。令該企業老闆困惑的是,辦公室文(wén)職人員大都采用(yòng)固定的薪酬模式,工作(zuò)穩定,但往往缺乏工作(zuò)的積極性。那麽,如何提高辦公室文(wén)職人員的工作(zuò)積極性?朗歐企管給你5點建議。
一、朗歐企管:針對基本工資要有明确的工作(zuò)要求
辦公室文(wén)職人員大都是固定底薪的薪酬模式,在這種薪酬模式下,容易讓員工喪失動力和活力,做多(duō)做少一個樣,做與不做一個樣,做好做壞一個樣。所以,我們要對這些崗位的工作(zuò)有明确的要求。
二、朗歐企管:針對基本工作(zuò)要有明确的責任要求
把基本的工作(zuò)明确了以後,針對于這些基本工作(zuò)要有明确的責任要求。辦公室文(wén)職人員的薪資可(kě)能(néng)每個月都是6000、7000、8000,但其工作(zuò)難以用(yòng)數據體(tǐ)現,不像業務(wù)部、生産部門,我們可(kě)以從業績上對其進行激勵、考核。因此,我們一定要在明确責任上做文(wén)章。
比如,做報表,做數據的統計分(fēn)析工作(zuò)的文(wén)職人員,有沒有按時、按質(zhì)完成?沒按時完成或沒做好要承擔什麽責任?責任歸屬是需要給到他(tā)們的。
三、朗歐企管:針對專項工作(zuò)要有明确的考評機制
在制造型企業,我們經常會讓文(wén)職人員去做一些專項支持的工作(zuò)。如,6S的檢查、生産旺季時的生産支援、文(wén)體(tǐ)活動、技(jì )能(néng)競賽等。針對這些專項工作(zuò)一定要有明确的考評機制,加分(fēn)或物(wù)質(zhì)和精(jīng)神上的激勵。
沒有絕對的好員工和壞員工,隻有好與不好的企業。好企業會把壞員工培養成好員工,不好的企業會将好員工帶成壞員工。好企業就是擁有培養好員工的文(wén)化和機制。我們要通過考評機制調動文(wén)職人員的工作(zuò)積極性,有了好的機制才能(néng)讓他(tā)們主動參與企業的專項工作(zuò)當中,而不是強壓式分(fēn)配專項工作(zuò)。
四、朗歐企管:設計好文(wén)職崗位的職業晉升通道
我們在做人才梯隊建設的時候,容易把辦公室文(wén)職崗位忽略掉。很(hěn)多(duō)企業認為(wèi),這些崗位可(kě)替代性強,走了也沒有關系。其實,任何崗位在你的企業工作(zuò)時間長(cháng)了,也是對你企業管理(lǐ)機制的認同,也是對你企業文(wén)化的認同,也是能(néng)夠體(tǐ)現員工歸屬感的企業文(wén)化。
所以,不要忽略文(wén)職崗位職業晉升通道的設計,用(yòng)最通俗的話講就是,讓每個崗位的員工都有奔頭。
比如,他(tā)把當下的文(wén)職崗位做好以後,有可(kě)能(néng)去到業務(wù)部門做業務(wù)員;有可(kě)能(néng)去到産品設計部門去做市場調研員;有可(kě)能(néng)去到财務(wù)部門做财務(wù)分(fēn)析專員;有可(kě)能(néng)去到人事部門做人事專員。做了人事專員以後,還可(kě)以向人事主管、人事經理(lǐ)挑戰;做了業務(wù)員以後,還可(kě)以向業務(wù)主管、業務(wù)經理(lǐ)、業務(wù)總監挑戰。
朗歐企管:文(wén)職人員也需要明朗的晉升通道
五、朗歐企管:建立職務(wù)履曆表并進行周期性的測評
知情是管理(lǐ)的“要害”。很(hěn)多(duō)企業的管理(lǐ)問題,根源就在于對員工所做的事情,老闆、管理(lǐ)層不知道。“不知道”的情況下,隻能(néng)憑感覺、靠經驗做決策。
職務(wù)履曆表為(wèi)管理(lǐ)者提供了一個知情的工具,一名員工在這個企業做了什麽事情?這一個月他(tā)做的核心工作(zuò)有哪幾項?達成了什麽樣的業績?有哪些不好的表現?我們可(kě)以記錄到職務(wù)履曆表上。相當于是個人履職檔案,在這個檔案裏面,重點記錄員工所有的工作(zuò)業績和問題,然後依據這個檔案進行周期性的測評,通過測評讓能(néng)者上,平者讓,庸者下。
朗歐企管:測評是一種激勵方式
|結語
如何提高辦公室文(wén)職人員的工作(zuò)積極性?朗歐企管提出5個建議:針對基本工資要有明确的工作(zuò)要求;針對基本工作(zuò)要有明确的責任要求;針對專項工作(zuò)要有明确的考評機制;設計好文(wén)職崗位的職業晉升通道;建立職務(wù)履曆表并進行周期性的測評。
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